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作者︰test 各位老師好， 我叫林心梅，是美國 印地安納大學 語言教育所 博士候選人。目前我正在籌備收集博士論文資料，主題為 "台灣國小英語教師之自我定位" - "Nonnative EFL Teacher's Identity". 我計劃於今年七月(07/2008)至八月底(8/2008)間徵尋 5-7 位台灣公立小學英語教師，進行教師成長團體合作研究。本研究將探討，在英語全球化的衝擊下，(1)台灣英語教師如何定位自己的專業，以及(2)目前九年一貫英語政策如何影響教師之自我定位、自我認同，並與其教學理念與教學技巧互動。 參與內容包刮 (1)open-ended questionnaire (大約10-15 分鐘);(2)兩次深入訪談 (各約一小時); (3)兩次教師成長團體小組討論 (各約一小時)，總時數約 5-6 小時。活動將分散於七、八月進行，確切時間將完全配合參與教師的行程而定。基本上，希望能以不打擾參與教師的日常作息為前提。最後，為感謝您的參與，您將會在最後一次深入訪談時收到 $2000 NT 的禮卷。 很希望各位有興趣的公立國小英語教師們能共襄盛舉，幫助我了解目前台灣國小英語教學的現況，更重要，了解目前國小英語教師們所遭遇的教學與學習瓶頸。歡迎有意願的國小英語老師們 e-mail給我詢問詳細內容。 再次謝謝，誠摯的希望有機會能與各位前線的老師們聊聊。 心梅
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