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作者︰test 福星國小 校長+老師 博碩士超多
6月初舉行的「WRO國際奧林匹克機器人大賽」竹苗區校際杯選拔賽，福星國小學生就囊括國小組前三名、不分組創意賽第二名，甚至擊敗國中、高中和大專院校學生，成績最優。 這群老師以博、碩士視野教小學生，不但激發學生研究潛能，也不斷傳遞新觀念、訊息給同仁，並常在學術刊物中發表論文，參與地方文史研究。 「教師進修起因於校長的帶頭作用。」正在攻讀博士的陳怡君老師說，校長楊德遠修過企管、教育等三個碩士或學分班後，兩年前進入台北教育大學教育政策與管理研究所攻讀博士，正準備資格考。 楊德遠說，老師到校外進修，可「替代學校的眼和耳」，將教育新觀念、新訊息帶回學校，和同事們分享。他攻讀教育政策，也常傳達教育新走向。 陳志平老師攻讀新竹教大特殊教育研究所，正準備資格考；陳怡君攻謮淡大英文學系英語教學組博士班；蔡耀德老師攻讀新竹教大國民教育研究所博士班，預估一、兩年內都可獲得博士學位。 該校老師還有10名碩士，有的打算再攻讀博士；另有18名教師正在進修碩士，他們大都利用夜間、周休假日、寒暑假進修，讀新竹、台中、彰化等地教育、企管、客家、語文等研究所。 楊德遠表示，教師追求高深專業學識後，可在教學中反映出來，無論教學、排課程、寫教案，成果都在水準以上，並著重學生潛能開發。陳志平、陳怡君說，攻讀博士時，接觸到洪蘭教授的課程，才了解到人腦結構，他們以往未從學生的腦力、記憶、思考等生理層面，與教育做整體考量，如今教學上「當然有了改變」。
2008-06-28
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