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作者︰test
如果台南縣總爺國小真的被廢校了，教育部國教司也沒有存在的價值了，乾脆一起廢了！ 教育部最新完成的統計資料，全國人數最少的十所國小，學生人數都沒有超過廿人，這些超迷你的小學沒有廢校；反觀學生人數有一五六人的台南縣麻豆鎮總爺國小卻要廢校，而縣政府決定廢校的理由，竟然是要將校地騰出來供台南藝術大學新設的一個學系使用，難怪學生、家長氣到前往教育部下跪陳情。 說實在的，這種廢校理由，聽在一般人的耳朵裡，也是荒唐莫名。國小是教育的基礎，不重視國小教育，卻想要發展高等教育，簡直就是捨本逐末。 這些年來，台灣的教育發展重點幾乎都放在高等教育，五年五百億元發展國際一流大學及頂尖研究中心計畫、大學教學卓越計畫，在政府財政緊絀的情況下，高教還投入那麼多的經費。但看看地方上的國中小學，很多可憐到最基本的水電費都籌不出來，甚至為了節省教育經費支出，強迫學校裁併。 試問，我們投入那麼多高教經費發展國際一流大學，如果幾年後真有一所大學躋身世界百大，國民教育卻因投資不足，素質下滑，蓋了一百層高的大樓，地基卻被淘空了，高樓反而變成危樓。 台南縣政府為了發展藝文中心，為了騰出校地供台南藝術大學一個新設科系使用，竟要廢掉一所擁有優良傳統的國小，有多少人可以接受這種理由？ 但是台南縣政府一意孤行，總爺真的就快被廢校了，學生家長急得到教育部陳情，教育部起初還是一副不願受理陳情的樣子，逼得學生家長下跪哭求。 因為國小廢校涉及中央與地方權限劃分的爭議，所以教育部很不想處理總爺廢校問題。但話說回來，如果教育部連總爺國小的廢校問題都不願出面解決，請問，國教司除了消耗公帑之外，還有什麼功能，還有什麼存在的價值？ </DIV>
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