作者︰test
發表時間︰2006/5/13 上午 09:46:16

偉大的朱縣長與張局長!

     從縣長選舉過後，就很少看到你們的身影.......

的確，教師超額移撥與學校校務會議變革事件，或許都比不上你們去年的縣長選戰!

縣長自詡為大學教授出身，關心教育界事務；局長為師專系統出身，應該非常了解基層教師事務，但是.......這兩件事情，如果兩位大人，再不妥善處理，恐怕你們最關心的選票或長官關注的眼神，都會逐漸流失.........

少子話的確是諸多因素造成的，無法究責於任ㄧ人，但是上述兩件事情，已經鬧得湯湯沸沸，報紙版面時常出現，難道兩位大人都不看報紙，還有超額移撥事項，爭議頗大，之前國小部分稍平，現在又是國中，每次都只有學管課課長和幾位校長出面處理，不知局長是否為藏鏡人局長?

局長如果無法控制大局，坐視少數校長挾學校自主的名義，胡作非為，真的，我建議局長應該引退..

務實一些管些桃園縣教育界的事物，好嗎?不要整天考察~新加坡，澳洲，韓國，大陸，日本.....但是最簡單的問題都處理不好，台灣政治最近夠爛了，教育事務不要也參一腳!

作者︰test
發表時間︰2006/5/13 上午 09:54:32

113位老師只有一位老師有爭議，老師獲得很好的保障。

作者︰test
發表時間︰2006/5/13 上午 10:04:47

都是老師，誰對誰錯，大家要反省的是自己，而不是一直怪別人。如果每一位老師都很棒，教育才會有希望，不需要把責任推給別人。

作者︰test
發表時間︰2006/5/13 上午 10:06:39

回覆1樓自詡為家長身分的人:

問題核心不在於量化的比例:1/113，ok?    照您的說法，今天如果一個官員貪污一億，也還好啊!因為占國庫很少比例哇!

真正問題在於不適任教師的認定出了問題，而且也無法徹底執行，總不能像企業界關廠隨便裁員，更何況學校的校長並非企業界的老闆，公務機關做事要依法行事的。

我希望您能多深入了解實情!

作者︰test
發表時間︰2006/5/13 上午 10:06:46

教育局長要負全責。

作者︰test
發表時間︰2006/5/13 上午 10:08:55

因為事實是沒有人被裁員，別說的如此悲情，Fire一個老師比登天還難，這是事實，家長敢怒不敢言。

作者︰test
發表時間︰2006/5/13 上午 10:12:56

回覆2樓自詡為家長的人:

沒錯，教育界的教師要自我期許要爭氣，教師要自我要求的，但是現在是少數學校校長胡作非為，ok?  請您弄清實況真相，好嗎?

被學校拒收的超額教師，並非都是不適任教師，而是有少數學校校長漠視法令辦事，甚至有私相授受的情況發生，假自聘名義大開方便自家人或收紅包之情事，這些您知道嗎?

作者︰test
發表時間︰2006/5/13 上午 10:15:04

請將違法事實送檢調單位嚴辦，絕不能姑息，與本案無關。

作者︰test
發表時間︰2006/5/13 上午 10:19:37

我不想打筆戰，但是我承認你所說的，要fire  ㄧ位不適任教師不容易，這是教育界的ㄧ大弊病，不過我認為這和部分學校校長，以學校自主名義，愚弄家長或民眾，是兩碼事!

我也贊成儘快訂定一套嚴格篩檢淘汰不適任教師的辦法，因為這樣才不會給少數人假公義之名，遂行私人之利，同時也能為家長與學子把關。

作者︰test
發表時間︰2006/5/13 上午 10:22:12

自詡家長

如果你是基層家長

你知道目前桃園縣兩大家長會-----

家長協會  和  家長會長協會

他們的組成成員為何

都是一些公司工廠大老闆

要不也是所謂有頭有臉的人物

你知道他們在縣府開會時的言論嗎

置基層家長權益於不顧

充當縣府教育局護航者

你又是如何看法

作者︰test
發表時間︰2006/5/13 上午 10:31:35

沒錯，可以去調查一下，全國家長會核心組成份子，都是哪些人?

結果會證實......，再去調查各校產生的家長會成員，校長，會長或主任屬意哪些人?

囉係有頭有面的老闆或中高階層的家長啦!

這些都是陳年爛事啦!

作者︰test
發表時間︰2006/5/13 上午 10:42:25

 大家常說不適任老師要處理

我們都贊成阿

但是是誰駝鳥    誰有權利處理

教育局和校長不是最大的罪魁禍首嗎

大家都不想做壞人  扮黑臉

我拿出縣教師會去年和局長座談的議題之一

就是要積極處理不適任教師

但是局長到現在還是無動於衷

沒有任何動作

大家說呢    是誰不願意處理不適任教師

桃園縣教師會與教育局長座談會會議記錄

●本會行政組

這是11月10日桃園縣教師會與教育局長座談的會議記錄，分為兩部分，一部份是教師會提案，一部份是教育局的提案，教育局的提案未事先提供給縣教師會，還好議題都不難，現場就達到共識了，至於本會所提的案子，大致上都獲得教育局的善意，至於會議決議的後續工作，

國中小授課節數在6個月內（95年5月之前）完成

國中課後輔導1月底（95年1月)做成決議，以為下學期相關活動實施之依據。

少子化問題在12月底做成決議。

導護問題組專案小組， 在12月底前共同訂定導護實施要點

開放無須甄試的主任甄試，95年2月底前函覆縣教師會。

校長遴選辦法的檢討，95年2月底前函覆縣教師會。

相信教育局應該已經著手處理了才是。

在此附上會議記錄。

----------------------------------------------------------------------

桃園縣教師會與教育局長座談會會議記錄

時 間：中華民國94年11月10日(星期四)下午二時卅分

地 點：本府十四樓會議室

主持人：張明文【教育局局長】、彭如玉【縣教師會理事長】

出席人員：

教育局：副局長、學管課長、國教課、社教課、特幼課、 體健課、網路中心主任。

縣教師會：副理事長羅焜榮、崔智芬(常務理事)、黃永福(理事)、李莉萍(理事)、楊震秋(理事)、廖佳仁(理事)、陳俊宏(理事)、羅標團(理事)、羅浚瑀(理事)、李培裕(候補理事)、張英介(常務監事)、章兆雷(監事)、范姜仲宇(行政組長)、黃士豪(服務活動組組長)。

壹、主席致詞

貳、提案討論： 

一、教師會提案

----------------------------------------------------------------------------------------------------

案由(六)、為維護學生的學習權益，縣政府應協助學校輔導或處理「不適任教師」的問題。

教師會說明：

桃園縣校園有少數疑似「不適任教師」，有些學校缺乏輔導和處理的能力，無法提供這些老師任何的輔導、諮詢或協助，也欠缺處理「不適任教師」的法律和行政素養，只求他們能申請調動他校，成為各校間的人球，造成問題更加難以解決。

這些不適任教師不適任情節不一，有的是教學不力，有的是身體狀況不佳，有的是精神障礙等。教育局為維護學生受教權益、節省教育成本，應該投入資源協助學校輔導或處理這些問題。

教師會訴求：

教育局不能再以不適任教師處理權責在學校教評會為由規避責任，應針對學校處理「不適任教師」加以協助，投入資源成立類似的輔導諮詢小組，協助學校輔導或處理不適任教師。

●決議：

1. 成立「不適任教師輔導小組」，由專家、家長會代表、教育局人員、教師會代表等對此問題較熟悉者到校參與輔導。

2.本局將在校長和主任儲訓課程中加入「不適任教師」處理的法律和程序課程。

    嚴重跳票     完全敷衍縣教師會

---------------------------------------------------------

參、臨時動議：（無）

※ 結語：

【教育局長】：

為了建立良好溝通管道，希望未來與縣教師會類似這樣的座談，每學年至少能有一次的會議，同時並作上次工作的管考。

【縣教師會理事長】：

對於張局長釋出的善意、誠意與解決問題的決心，縣教師會予以肯定，希望能與張局長共同打拼，努力解決桃園縣多年未解的教育問題。

           被騙

肆、散會：下午6：30

以上節錄縣教師會網站資料

作者︰test
發表時間︰2006/5/13 下午 07:55:48

事實是沒有人會被裁員，別說的如此悲情，Fire一個老師比登天還難，這是事實，教師法明訂是各校「教評會」的權責，請教師會加油，更不要隨便把責任推給別人，佩服佩服高明的手法。

作者︰test
發表時間︰2006/5/13 下午 08:38:23

回應樓長的意見

其實就我個人看到的張局長這1~2年來任事的態度，個人是覺得他真的有想做一些事，因為最近再體育、資訊面向有看到一些作為，但是就人事、不適任教師地處理作為，這部分我相信他們也不知道該怎麼做????因為畢竟到目前為止沒有幾個縣市處理過這類的問題，沒有前例可循。這類的問題也是最近幾年因為少子化、超額教師的地雷引爆，才會衍生出這些問題。

我較擔心的是超額教師的地雷會一顆接著一顆的引爆，而縣長與局長可能會不認為這是個嚴重的問題，因為畢竟作其它的作為，是可以看到績效的，但是把教師的人事處理好，不管是不適任教師、教師超額的問題處理好，是很難看到績效的，這個可能又跟他們的仕途沒有太大的關係，，因為朱大縣長不能再選了，所以可能會一直放者不管。就這幾年桃園縣出生人口數看來，桃園縣面臨超額教師的地雷全面引爆的時間點會出現在98年開始，那個時候朱大縣長可能高升到中央政府去了，所以ㄧ定要逼他們拿出辦法(因為基層教師真的只能遵行上級單位的指導，無法有任何作為，所以ㄧ定要逼他們拿出辦法)，不要再讓基層教師們處於【溫水煮蛙】的效應底下，到時候可能就真的會被煮熟了。

至於2樓家長所說的1/113，老師獲得很大的保障，這個我想立論沒錯，但是我想老師們要的只是一個公平的遊戲規則，而不是某些校長或相關人員的可能出現讓人懷疑的私相授受的情形出現，但是局裡面卻拿不出辦法的窘狀。

我想大家都是老師，如果出現這種情形，大家卻事不關己似的，沒人說話，我想以後就更不會有人說話了，不然大家都在同一個池子裡，是會一起被煮熟的。

縣教師會方面為基層教師出聲的心態，個人非常贊同，理事長、全體教師會的作為是看得到的，只是我個人覺得在衝撞體制的同時，希望多思考一下我們大家要的是問題的解決，衝撞只是手段，不是目的。不是說目前的作法有問題，只是希望教師會裡面可以多提供一些資源，讓基層教師的面臨相關問題時，可以多一個尋求資源的管道，也希望可以到帶領桃園縣的教師們可以營造更優質的教育環境，畢竟未來的棒子一定會交在目前這些在受教育地孩子身上，沒有優質的教育環境，我們的未來都堪慮。

作者︰test
發表時間︰2006/5/13 下午 10:25:43

回覆12樓路人

請你不要一直講同樣的話好嗎?講一些有建設性的話!  不適任教師大家都贊成fire，只是現在還沒有訂定出嚴謹的辦法，所以我們才在此提出看法，我們並不悲情，只是要公平!

請您不要再用悲情兩個字，我覺得對全體教師是一種侮蔑!請您自重!謝謝!

作者︰test
發表時間︰2006/5/14 上午 10:25:23

改變，就從此刻開始

文◎郭騰尹老師 在美國某個城市，有一位先生搭了一部計程車要到某個目的地。 這位乘客上了車，發現這輛車不只是外觀光鮮亮麗而已，這位司機先生服裝整齊，車內的佈置亦十分典雅，這位乘客相信這應該是段很舒服的行程。 車子一啟動，司機很熱心的問車內的溫度是否適合？又問他要不要聽音樂或是收音機？這位司機告訴他可以自行選擇喜歡的音樂頻道，就在車內，這位乘客選擇了爵士音樂，浪漫的爵士風不禁讓人為之放鬆。 司機在一個紅綠燈前停了下來，回過頭來告訴乘客，車上有早報及當期的雜誌，前面是一個小冰箱，冰箱中的果汁及可樂如果有需要，也可以自行取用，如果想喝熱咖啡，保溫瓶內有熱咖啡。 這些特殊的服務，讓這位上班族大吃一驚，他不禁望了一下這位司機，司機先生愉悅的表情就像車窗外和煦的陽光。 不一會，司機先生對乘客說：「前面路段可能會塞車，這個時候高速公路反而不會塞車，我們走高速公路好嗎？」在乘客同意後，這位司機又體貼的說：「我是一個無所不聊的人，如果您想聊天，除了政治及宗教外，我什麼都可以聊。如果您想休息或看風景，那我就會靜靜的開車，不打擾您了。」 從一上車到此刻，這位常搭計程車的乘客就充滿了驚奇，他也不禁問這位前方的駕駛：「你是從什麼時候開始這種服務方式的？」 這位專業的司機說：「從我覺醒的那一刻開始。」 司機繼續說道那段覺醒的過程，他一直一如往常，經常抱怨工作辛苦，人生沒有意義，但在不經意裡，他聽到廣播節目裡正在談一些人生的態度，大意是你相信什麼，就會得到什麼，如果你覺得日子不順心，那麼所有發生的都會讓你覺得倒楣；相反的，如果今天你覺得是個幸運的一天，那麼今天每次所碰到的人，都可能是你的貴人。 所以我相信，人要快樂，就要停止抱怨，要讓自己改變。就從那一刻開始，我創造了一種新的生活方式，第一步我把車子內內外外整理乾淨，再來裝一支專線電話，印幾盒高級的名片，我下定決心，要善待每一位乘客。 目的地到了，司機下了車，繞到後面幫乘客開車門，並遞上剛剛說過的名片，說聲：「希望下次有機會再為你服務。」 結果，這位計程車司機的生意沒有受到不景氣的影響，他很少會空車在這個城市裡兜轉，他的客人總是會事先預定好他的車，他的改變，不只是創造了更好的收入，而且更從工作中得到自尊。 這個故事，可以讓我們得到一些啟示。 一、每一個人其實都想過更好的生活，但卻不希望改變自己，然而天下沒有白吃的午餐，一分耕耘就會有一分收獲，如果你希望擁有大成就，你就必須具備一個像贏家的思考態度或行為規範。 二、改變的力量可能來自於權威，像是透過罰則來建立騎機車要戴安全帽的習慣，然而這種方式只能治標，不能治本。另一種力量來自道德，是內在慈悲佛性的綻放，是推己及人的情懷，是己所不欲、勿施於人的覺醒。當一個人真的了解抽煙會影響他人健康，而那種為他人著想的改變，就是道德的力量。 三、你可以選擇你要的人生。抱怨只會讓事情更混沌，你可以選擇早晚抱怨別人，也可以在覺醒後力圖振作，它不一定是推翻過去所有的生活步調，它可以是一個當下念頭的轉換，或是一個行為的修正。不放縱自己的言行，讓自己的善言善行慢慢變成良好的習慣，而人的機運也將慢慢改變。 四、現在開始，永不嫌遲。一個好的故事可以純欣賞，但也可能成為改變一個人的契機，知道自己要改善的地方，並且致力去完成它，才是真正有勇氣的人，而成功總是屬於那些堅持到底的人。 現在，你可以反省一下現在的生活，為了要有更美好的生活，有哪些思考與行為上的習慣是要改變的呢？立即去做吧！所有的改變都是從這一刻開始的。

作者︰test
發表時間︰2006/5/14 上午 11:48:54

「反求諸己，每一個人都有責任 」這一句話

應該是指每一個人對自己的責任
可是卻有人老是搞錯對象
把對自己的責任變成要求別人的責任

這不是很好笑嗎？

作者︰test
發表時間︰2006/5/14 下午 09:46:49

回覆樓15

   不知你想表達的意見為何?只是反求諸己嗎?

作者︰test
發表時間︰2006/5/15 上午 06:30:47

回覆樓13提到「只是我個人覺得在衝撞體制的同時，希望多思考一下我們大家要的是問題的解決，衝撞只是手段，不是目的。」
其中「要求問題解決」應該是向教育局說的，
不要弄錯方向，
還有要不是教師會衝撞體制，你想教育局會願意動嗎？
仁和國中課輔強制收費、八德國中資優班黑心收費、龍安、快樂、永順、雙龍、莊敬等國小違法加考、超額教師變人球、校務會議..........等等，

別傻了，握有行政資源的是教育局、縣政府，如果能當一個啥事不做又平安無事的官，誰不愛？

老師們應該團結起來一起「監督」政府，他們如果一昧關起門來做事，「敲門」不理，我們當然只好一起衝、一起撞囉！

大家加油，很多改革沒那麼容易就成功的，縱觀國外教師團體，他們也是持久監督與抗爭才促使改革的，歷史的教訓也證明「一盤散沙」必走向失敗之路！就醬子喽！

作者︰test
發表時間︰2006/5/15 下午 11:51:34

對啊！從前我也每天希望過著穩定、家庭美滿的責任。但曾幾何時，因為政府的無能，弊案層出不窮，導致今天民不聊生，甚至可能沒工作，難道我們可以坐在家中期待政府有所改善嗎？我想答案是否定的，因為沒有了來自人民監督的力量，那些握有權力的執政者是不會輕易的改變，所以同樣的道理，要桃園縣有一個完善的教育環境，所有的家長及基層老師都應該站起來好好監督我們的縣長、教育局長做了什麼？而不是一味完全相信那些握有權力的人。

作者︰test
發表時間︰2006/5/15 下午 11:58:14

新聞報紙天天都有新鮮事,

老師管小孩管習慣了,

常以為就數自己最大,

自身利益就是天下大事,

人家老師我的看法最正確嘍!!

作者︰test
發表時間︰2006/5/16 下午 08:32:54

回覆樓21

      請您不要興風作浪，ok?   您的言論偏激是你家的事!

作者︰test
發表時間︰2006/5/16 下午 08:42:15

回覆樓20的??????

      想必您的眼界是又高又寬廣?      您對老師的看法，大家都已經非常瞭解  !

謝謝您的指教，不過我們純粹就超額移撥之公平性，進行討論，干底何事?   如果您沒有興趣談論，

就請您    Get    Out     from   the    forum    soon    !   thanks!

作者︰test
發表時間︰2006/5/17 上午 06:14:40

樓 : 2  的作者 : 家長  說「都是老師，誰對誰錯，大家要反省的是自己，而不是一直怪別人。如果每一位老師都很棒，教育才會有希望，不需要把責任推給別人。」
是呀！我們也可以說：
「都是家長，誰對誰錯，大家要反省的是自己，而不是一直怪別人。如果每一位家長都很棒，教育才會有希望，不需要把責任推給別人。」

Copyright 1998-2005 Yuzi.Net Powered by BBSxp 5.16/Licence © 1998-2005 Script Execution Time:0ms