作者︰test
發表時間︰2006/6/7 上午 04:18:09

台中縣立新國小教師會最近針對校長曾雙繁是否對女老師毛手毛腳發出問卷，結果有近半數教職員感受到「不舒服」，問卷結果也透露出對曾雙繁行政能力、教學能力的不信任，也認為他規定的請假制度不合理。

曾雙繁昨天喊冤，表示整起事件是教師會監事、人事室主任簡秀花和教師會理事主席廖孟秋未依規定請假，被他公開提出來指正，引起兩人不滿，所進行的「報復」。

簡秀花說，問卷由教師會理監事數人共同製作，發出84份，回收78份，這項調查宛如是對校長的不信任投票，已把結果反映教育局駐區督查，希望督促校長改進，教育局能正視。

問卷設計了6個題目，第1題問老師可曾在學校內外聽聞過校長性騷擾老師的傳聞，78人中有74人說有；第2題問校長的言語或行為上是否造成你不舒服的感覺？答有多次者12人，1至2次者24人，42人說不曾；第3題問受訪者如果拒絕校長的舉動是否擔心受報復？大多數答是。

第3至第6題是對校長行政能力、教學能力及信任度的調查，以及對校長規定的請假制度合理否的調查，調查結果對校長也不利。

曾雙繁說，92年時就有人藉口他對女老師毛手毛腳向教育局反映，後來經教育局人員到校將老師隔離詢問，才還他清白，這樣的事他早經歷過，也證明只是報復手段，他坦蕩蕩，毫無畏懼。

曾雙繁也質疑問卷調查的公平與合理性，認為除了題目設計有問題，回答問卷者也都是不具名的填寫者不必負責任，而且未能即發、即填、即收，過程並未公開，很可能做假。

簡秀花則說，92年時她為了維護校長、校譽而在教育局調查時說謊，但校長的行為並未改，他們陸續又接到許多反映，製作問卷是為了「贖罪」。

作者︰test
發表時間︰2006/6/9 下午 09:35:16

這是儲訓會議場合時，一些校長、長官給菜鳥的一些行政操作要領，提供給您參考：
1.開會要開有把握的會議，表決當下要確定已符合行政期待才動用表決，否則要以再研議的方式先散會。
2.對於校內的異議份子要勤作協調，有把握就算會在會議中放炮，但老師因漠不關心的議題或不懂議題程序內容時，會議就隨時可召開了。
3.記得抓住老師不懂預算，行政程序的漏洞，將一些爭議性的話題盡速帶過並適時動用行政裁量權。
4.冗長的討論是主席的無能，表面是民主，但卻會引發更多行政窒礙難行的方案，而通常已規劃好的方案被否定的機率也很高。
5.花點心思想想如何設計讓人家誤以為自己很忙，沒空，以空間換取時間的方式，取得有利於自己決策的時機。
6.好的會議就是讓大家對會議沒興趣，「有沒有意見」、「沒有」、「好，通過」、「等一下吃大餐去」，若演變成你一句我一句，甚至還有人對會議內容有興趣，那主席就差勁了。
7.危機處理就是讓所有成員共同負責，接受使命，讓放炮者接受公審。
8.對於異議份子的監控就是要想辦法引導成員誤以為是關心，實則進行更高明的偵探工作。
9.不要忘記以大愛的話語來感動成員，以利政策的順利推展。
10.政策計畫的細節不是越透明越好，要看情形，適時保持模糊空間，如「本辦法經校務會議通過校長公佈後實施或其他如有關........的情事適用之或依據某某規定訂定辦法。」等字眼，是爭取最有利行政決策的計畫。

提供以上資訊給您參考，其實我很感慨，若以上的行政操作，遇上關心校務的老師，其實校長不盡然就是那麼好打混，終究得回歸民主程序，共謀校務推展計劃，不是嗎？
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