作者︰test
發表時間︰2006/6/8 上午 10:10:48

【2006/6/08教育桃源電子報】

發信人：彭如玉  e-mail：pjy5675@ms27.hinet.net 

請八德市民代表王國棟先生和朱立倫縣長，一起來關心教育、提昇教育品質！

本會於五月25日接獲桃園縣長朱立倫轉知八德市代表會的提案給本會，
主旨是：「轉知八德市代表會召開第三屆第八次定期大會王代表國棟提案，請　查照。」(如附件一)
王代表國棟是何許人也？
他是目前八德國中的家長會長(http://www.ptjh.tyc.edu.tw/index1.html)，四月六日本會揪舉的八德國中的黑心辦教育的事件,我就接獲他的關切電話(如附件二)，這個公文與提案內容恐怕與本會揪舉八德國中的事件有關，
事實上,大家都看見八德國中「因『財』施教」的問題，而其中更嚴重的問題是那一群被學校篩選剩下留原班的那些「非資優」的孩子，他們所接受的是學校用「資優學生」所繳的費用請來的「代課老師」、「鐘點老師」，因為所謂的較優老師當然去教較優的學生囉！

八德國中的做法無疑是歧視沒有另外付費的孩子，還宣稱這是實驗性質！是家長會要求！.... 這些答案都是目前許多校園包裝弊案的統一答案！

在八德國中，不禁令人懷疑「資優」是不是用錢堆積出來的？

當然，我們鼓勵八德國中家長會長一起來做對的事，上正常課根本不必另外付費，能為大多數的基層家長說話，為被忽略的那一群「非資優」的孩子講講話，哪有選不上的道理？哈！

後來，八德國中的資優班停辦了(如附件三「招議 八德國中抽離式教學叫停」)，
大家都在看，如果合法，沒有必要喊停，如果違法，朱縣長對這個校長該做如何處理？

既然朱縣長如此正式轉文給本會，本會希望縣府也能將本會的說明轉給王代表國棟，請大家一起為提昇教育品質共同努力！

 桃園縣教師會 函　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
會址：320桃園縣中壢市元化路149-1號2樓 
電話：03-2804662 
傳真：03-2804752 
受文者：如正、副本
速　 別：普通件　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
密等及解密條件：
發文日期：中華民國95年6月8日
發文字號：九十五縣教師字第 號
附件： 

主旨：覆貴府（府教師學字第0950136599號）函之「八德市代表會召開第三屆第八次定期大會王代表國棟提案」，如說明段，請貴府轉知八德市代表會。
說明：
一、 本會乃依教師法第二十六條所成立之地方教師會，成立宗旨為「實現教育專業，改善教育品質及保障教師權益」。
二、 .「積極維護學生受教之權益」、「維護教師專業尊嚴與專業自主權」、「研究並協助解決本縣各項教育問題」、「舉辦教師之各種服務活動」為本會之相關任務之一。
三、 為改善教育品質，維護學生受教權益，期盼桃園縣政府與八德市代表會，共同努力、共同關心。

正本：桃園縣政府。
副本：行政組。

【附件一】

桃園縣政府　函 

地  址：33001桃園縣桃園市縣府路1號

承辦人：蕭景裕

電話：03-3322101

電子信箱：sac006@mail.boe.tyc.edu.tw

中壢市320元化路149之1號2樓

受文者：桃園縣教師會

發文日期：中華民國95年5月24日

發文字號：府教師學字第0950136599號

速別：普通件

密等及解密條件或保密期限：普通

附件：市民代表會議決案乙份
主旨：轉知八德市代表會召開第三屆第八次定期大會王代表國棟提案，請　查照。

說明：依桃園縣八德市公所德民字第0950012777號函辦理。 

正本：桃園縣教師會、

副本：教育局學管課

縣長　朱立倫

本案依分層負責規定授權主管局（室）長主任決行 

【附件二】資優教育　有需求就有供給？！

在八德國中，不禁令人懷疑「資優」是不是用錢堆積出來的？

昨天記者會完，八德國中家長會長打電話來「關切」，也表達擔心這樣的報料會害他接下來的選舉有所影響，希望以後這種事找他就好！......【2006/4/7教育桃源電子報】

【附件三】

2006.04.15　 中國時報 
招議 八德國中抽離式教學叫停
黃文杰/桃園報導

日前八德國中被檢舉實施抽離式教學，實際是能力分班，引起廣泛討論，學校昨日黯然宣布方案結束，不少學生家長激動難過。 

校長於家榖認為，教育政策本來存在很多「實驗性」，或許某個方案看起來，不被外界認同，但本質上，大家的出發點都是關心教育。她建議，等情緒冷靜後，是否可以開類似座談會，未必針對八德國中為核心，可以針對全縣學生學習日益惡化的「雙峰」效應，找出一種普遍適用的準則，不要陷入「常態編班」或是「能力分班」的激烈交鋒。 

桃園縣這個月轟動教育界的新聞，首推武漢國中「一個不能少」故事，第二就是八德國中被檢舉疑似「能力分班」，後者引起網路正反兩面激烈大辯論。 

武漢國中對象是搶救邊緣學生，八德國中對象，傾向是程度好的學生，希望能多爭取一些學習資源，即使是家長同意，願意額外自付費用，不料卻遭到誤解，最終只有無奈選擇解散。 

桃園縣家長會長協會對於八德國中的「學習事件」，認為剛好是檢視學生學習與教學的好時機，不該輕易被犧牲，日前已經發文給教育局，建請召開全縣國民中學分組學習研習會及確立學生分組學習實施計劃。 　

※歡迎推廣訂閱：

※桃園縣教師會

網站：http://www.tyt.org.tw/

會址：320桃園縣中壢市元化路149號之1﹝2樓﹞

電話：03-2804662、03-2804665

傳真：03-2804752

作者︰test
發表時間︰2006/6/8 上午 11:22:34

拜託！

麥害我落選！

作者︰test
發表時間︰2006/6/8 上午 11:56:48

按照這種市民代表的邏輯

恐怕最不應該的是邱毅

看來果棟先生可能也會發一個文給邱毅先生：

「請邱毅先生研究及協助解決各項民生法案問題，不宜以處理或維護人民權益之名義報料，干涉第一家庭的內部投資工作，造成第一家庭的困擾。」

作者︰test
發表時間︰2006/6/8 下午 01:33:25


王代表......有實在做對的事情，就不擔心選民不投給你，除非你做虧了！
現任八德國中校長，以往在它校的風評，不曉得王代表你查證過沒有？

作者︰test
發表時間︰2006/6/9 上午 07:00:30

請問果凍先生

像下面的林口高中校長，您是不是也認為不應該影響他們的學校行政運作呢？

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2006/06/08 18:57
記者吳昱曄、柯國棟／台北報導

弊案頻傳，有老師向媒體爆料指林口高中校長張保光，簡直就是第一親家趙玉柱的翻版，不但接受書商關說、幫忙遊說老師選用特定品牌參考書，甚至還會幫忙「喬事情」。


2005年11月10號的手機語音留言，讓林口高中的老師們再也忍受不了，決定出面踢爆校長張保光，疑似為了私人利益介入學校教科書評選作業。

由於按北市教育局規定，教科書的評選工作需每學期舉行，老師們先聽廠商講解，接著打分數票選，選出第一二名的書商，再交給校長圈選定案。

但林口高中校長張保光疑似為了個人人情和面子，先是在前年電話留言給術科老師拜託選謳馨的教科書，接著又在今年五月十七號找了美術音樂老師到校長室訓話，要老師們幫忙還人情選用謳馨的教科書。

原本正在巡堂的校長聽到這消息後忽然手機關機失聯，接著開車快閃，連原本打算批示的教科書公文，也忘了批就匆匆離去。但怕影響校譽，教務主任只得出面代打說明。

整件事校長本人始終沒出面說明，但教育部已經接受立委和老師陳情，準備調查釐清，究竟林口高中是不是也有個幫忙喬事情的趙校長翻版。
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林口高中校長涉關說 電話錄音為證
　　學校選擇教科書，也有弊案！林口高中藝能科老師檢舉，校長張保光電話關說，要求更換下學期的教科書版本，老師把關說電話錄音下來，向立委爆料，而校長以生病為由，沒有回應。

爆發校長關說疑雲林口高中關起大門，校長張保光稱病落跑不出面，但老師嚥不下這口氣，把教科書採購資料，悄悄流出學校大門，因為有美術老師，和音樂老師，接二連三接到校長電話施壓！語帶威脅，接到校長這樣的電話，老師們覺得莫名其妙，明明華興出版的藝能科課本是業界有名，校長硬是要左右老師評比結果，果然下年度藝能科課本全改成謳馨！老師一踢爆，校長關說曝光，趕緊簽下〔重新評估〕四個大字。學校以業務推廣為理由，表示要給業務員作面子。而校長再過兩個月就要退休，老師們豁出去了，希望學校行行好，用哪個版本好，到底誰替學生好好想過？(吳屏珊 連源濱)
(2006/06/08 20:10)

作者︰test
發表時間︰2006/6/9 下午 11:21:40

      身兼會長加代表而進入校園 , 難道不知道利益迴避嗎 ? 真的想為地方民眾服務 ? 還是居心叵測 ?
      教師會的宗旨是保障教師權力 , 教師與學生` 家長是息息相關 , 請代表諸公們弄清狀況 , 再提案 ` 再聯名 , 否則給予人的感覺有可能是濫權 ` 協助惡權 , 將予人不良印象 , 不要為製造名氣 , 而為反對而反對 , 將有可能成為反效果 .
      再問教師會不宜以處理會務或維護學生受教權名義 , 進入校園干涉學校教育行政工作 .  那麼 , 結合幾位學生家長會長 , 而成立一個民間團體 '' 家長會長協會 '' 而進入校長協會團體 , 理由又何在 ?
 也建請 縣長 朱 立 倫  審議  ` 評量 ` 說明 .
      另外 , 代表們 , 不要怕因此原因而落選 , 只怕因為維護少數資優學生而嚴重失去了多數非資優學生家長的選票 ,
     切  記  !

作者︰test
發表時間︰2006/6/10 下午 01:36:40

首先我認為民代應以大眾福祉為先，何況身兼家長會長更應做給全校家長看，不能做給少數人看。校長是來服務的，學校不是私立更不是她開的，例如:請各位看看，各校大門是如何管制的，1.大官來臨免簽免押證件，直接入校，有錢有勢等比照辦理，身分特殊...校長或主任親自迎接，至於沒身分.地位一干人等，進校一律照規矩辦理，所以我們的教育就是從這大小眼開始扎根，民代們不要怕落選，要怕的是你做對了沒，廣大基層認同你才有用，不要忘了，校長只有一個，老師很多個，而基層老師同大家一樣也是基層家長，不要以為只有少數發聲就是對的，不發聲的就不對，更何況是否有對校長在以往所待過的學校做過風評的查證，是否有對全校教職員工及學生家長針對該校校長做個民調，不要每次都想向下面基層作評鑑，也該換個方式由上而下，做做評鑑，大家認為如何?身為基層民代是否更應傾聽基層聲音，了解基層處境，進而協助，才能更得人心。
而縣教師會，只是盡其應盡之責，何來干涉，政府官員可受公平，校長豈可置身於外?不要忘記家長會長協會做了什麼?難道有權有勢就可以說話，沒有的就只能閉口旁邊站嗎，建議縣教師會來個全縣基層教師.基層家長，來個大鳴大放，這樣或許能使某些人種改進.改進。

作者︰test
發表時間︰2006/6/10 下午 06:36:53

建議縣教師會來個全縣基層教師.基層家長，來個大鳴大放，這樣或許能使某些人種改進.改進

要如何做呢..洗耳恭聽

作者︰test
發表時間︰2006/6/11 下午 12:03:23

那就請各校的教師針對各校校長來進行滿意度評鑑如何

作者︰test
發表時間︰2006/6/11 下午 03:35:44

那就請各校的教師針對各校校長來進行滿意度評鑑如何

狂推

作者︰test
發表時間︰2006/6/11 下午 11:15:23

尤其是忽視大部分學生的權利，藉推展學校特色為由，想悄悄成立特殊班級的校長。

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