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- 桃園教師會會務系統 ( http://61.219.67.210/Default.asp ) -- 教育論壇 ( http://61.219.67.210/ShowForum.asp?forumid=58 ) --- 請本會高層不要拿社會爭鬥的語言污染我們的教育!!! ( http://61.219.67.210/fbbsxp/ShowPost.asp?id=660 )
作者︰test 今天拿到「教育桃源」，看到封面聳動的標題，心想為什麼某國中這麼大膽，「黑心」辦教育，是不是發生了什麼大事！仔細拜讀一番，心涼了半截，用「黑心」這個社會化的字眼來描述該校，似乎太聳動了！再拜讀完幾篇後，直接將它丟到回收筒。口水戰的政爭已讓社會夠紛亂，夠煩了，請保留教育這塊最後的淨土，請編輯者、作者在論述各項議題時，多用一些教育的語詞，不要只是偏激、批評的言論，畢竟我們加入教師會，繳交會費不是只爲了讓幾位不肯於文章具名的人士抒發情緒性而又沒有建設性的言論，希望往後的「教育桃源」是本讓我值得細細品味、能夠成長及珍藏的會訊。
作者︰test 可憐！ 就是有這種老師，只活在自己的象牙塔裡面，以為只要教好書就好，什麼是非公平正義，根本不管！難怪有人說不適任的老師越來越多！ 八德國中的資優班，不該收錢而收錢，不是黑心是什麼？ 把資優學生抽走，歧視非資優學生，不是黑心是什麼？ 最好笑的是，用個「黑心」兩個字，就會污染，卻不認為那些違法者才是真正污染教育的！ 這是什麼邏輯？難怪老師常被罵自私自利！就是因為這幾顆老鼠屎！ ----------------------------------------------------------------------------------- <DIV align=center>【2006/4/18教育桃源電子報】 發信人：彭如玉 e-mail：pjy5675@ms27.hinet.net 後評八德國中 本會四月六日揪舉的八德國中的黑心辦教育的事件,引起網路的討論,事實上,大家都看見八德國中「因『財』施教」的問題，而其中更嚴重的問題是那一群被學校篩選剩下留原班的那些「非資優」的孩子，他們所接受的是學校用「資優學生」所繳的費用請來的「代課老師」、「鐘點老師」，因為所謂的較優老師當然去教較優的學生囉！ 八德國中的做法無疑是歧視沒有另外付費的孩子，還宣稱這是實驗性質！是家長會要求！.... 這些答案都是目前許多校園包裝弊案的統一答案！ 「 中央社93年8月19日：教育部:常態編班有法源 國中編班不可再觀望 八德國中的問題，如果合法，沒有必要喊停，如果違法，我們大家一起看教育局對這個校長該做如何處理？ 2006.04.15 中國時報
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作者︰test 這位小老師，會訊是大家的，不知您是否也能提供 「讓我值得細細品味、能夠成長及珍藏」的文章？ 所謂的忠言逆耳、良藥苦口，難道您就是那位昏了頭或做錯事的人嗎？ 教育是塊淨土，但絕非不食人間煙火，更無須攪亂一池春水。 有幾分證據，說幾分話，難道錯了嗎？ 建設性的批判，不正是我們要教導下一代應有的觀念嗎？ 若我們的顧客群--學生，權益受損，難道不該為其仗義直言嗎？ 還原真相，回歸本質，難道錯了嗎？ 小老師，教師會沒有高層啦！您太抬舉他們了。 就算他們有權，也是會員透過他們發聲罷了！ 不然就請您也來當我們的「高層」好了。 您未給予掌聲，就先告知您將會訊丟進垃圾桶， 這又算什麼？
作者︰test 支持樓1 就像我們罵阿扁一樣 就是有一些人說 你們這些人每天只知道鬥爭 這樣社會會亂 經濟會退 而不會把箭頭指向當政者的貪腐 真的很奇怪 我說 我們不要想跟韓國比甚麼 甚至連菲律賓都不如 不過本篇作者我不相信你是老師啦 要不然就是為反而反的人啦 可能是莉.......
作者︰test 西方社會在文藝復興時期之後能夠在短短數百年的時間發展成今天進步現代化的結果，不外乎就是因為擁有一個批判性文化的社會風氣所致... 在看看16年前東德人民推倒柏林圍牆的那一刻，當時也是因為知識份子坐在第一線帶頭批判抗爭的結果... 9年前韓國歷經金融風暴幾乎危在旦夕，如果各位不健忘的話，當時韓國總是有示威抗議的新聞出現，結果韓國今天已經躍居亞洲四小龍之首，他們由當時國民平均所得不到台灣一半的情況下已經在今年正式超越台灣... 仔細思索這三個例子不都是靠著「批判」的社會風氣來引導國家的進步嗎，如果我們還存在傳統士大夫不敢勇於批判的性格，那不要說西方社會或鄰居韓國了，恐怕連第三世界都有可能了。 老師們，您還在期望一個保守的社會風氣能夠帶給您幸福美滿的未來嗎？仔細想想人家能為什麼我們不能....
作者︰test 現在真的有淨土嗎???????? 如坐以待斃不如勇於參與 現在老師彷彿有駙馬原罪要被批評被戴帽子活該 因為長官都要政績官僚都要油水 而最該負責的高層還在辦公室吹冷氣 正想要如何玩弄這些基層百姓 散沙何時才能覺醒呢?
作者︰test 頂樓那個小老師 如果你真的是老師 我相信你一定不會是一個多好的老師 拿個問題測試就知道了： 如果是國王新衣的故事裡，那個說實話的小孩，不被你罵死才怪！
作者︰test
作者︰test 在看完會訊後，第一次有這份衝動到會裡的網站，我也知道丟下這顆震撼彈後，必定招來許多批評。回答上幾樓的問題，我真的是一個老師，而且是一個科班出身，在教育界待了十餘年的老師，當年還曾爲成立教師會努力奔走，這些年來我也繳了會費，但看到教育界的變化，在用激烈言語衝撞之餘，樓上這些前輩是否發現少了什麼？是否發現當自己在衝撞別人時，更遭受到社會、家長的衝撞，說老師的地位下降，跟自己的衝撞、爭權，難道不無關係嗎？不要拿整個社會、國家的運作模式套用到教育界來。個人亦認為該國中做法有欠妥當，但是否需要用如此激烈的語言鬥爭，則有待商榷。 一路走來，再看看流浪教師們，我很慶幸比他們早生了幾年，有這份穩定的工作，更慶幸曾經擁有讓家長尊重的年代。試問自己為孩子的未來付出了多少？再想想那些學識不比我們低，工作也不比我們輕鬆，但福利、待遇卻比我們差的人，他們怎麼辦？ 前幾年讀完研究所，收穫最大的是「自省」，希望藉此提醒樓上各位前輩，若覺得待在教育這塊淨土是如此的痛苦，除了爭，還是爭，建議可以離開，或許可以找到更適合自己的世界。
作者︰test 還說呢 自私自利在文中表露無疑 教育界又不是你一個人的 還叫人家離開 一點正義感都沒有 你念到研究所才學會反省喔！ 人家小學生就懂得反省了 你的能力真的有點........... 難怪有人要說教育界越來越多像這種自私沒正義感不懂反省的不適任老師 也謝謝你寫出來 讓我們警惕不要犯這種象牙塔的思維
作者︰test 給親愛的8樓一個小老師： 真心地替您祝福您能夠在一個安全、穩定、無干擾的校園內服務，可是我並沒有您如此的幸運，我在學校已經被一些無謂的行政干擾而影響我的教學，說實在的我對班上的孩子深感內咎，因為我沒有辦法給你們應該有的教學品質，因為......我實在沒有時間和餘力....
作者︰test
作者︰test 感謝樓11的提醒，也感謝樓上多位高人的「贊助」，讓這個主題人氣指數這麼高！ 教學這麼多年，也了解要改變一個人的性格是相當困難的，其實本文的用意是希望教師會的夥伴們在發出任何一項言論時，能多想想『那是你們少數幾個人的看法，還是絕大多數基層教師的意見！』，在發出任何一項激烈或具政策性宣示的文章或評論之前，請充分了解基層教師的想法，可打個電話或做個簡單的調查，相信會更具公信力，不要會裡發聲，基層教師反彈。畢竟「桃園縣教師會」不是該屬於桃園縣所有（該加上入會嗎?）教師們嗎？此外，打開報紙，每一篇文章應該都有撰稿人署名，會訊撰稿人應該也署名，以示負責，不要含混帶過。 另外針對樓2提到「老鼠屎」的字眼，我想你已涉及到人身攻擊了，社會已如此紛亂，請你用字遣詞多注意！畢竟我們是讀書人，教育更是社會的最後一道防線。樓9的仁兄，「反省」大家都知道，我小學也知道,就怕做不到，何況我強調的是「自省」，請先知道它的意涵再做批評，免得貽笑大方……。 言至於此，希望下次再上教師會網站，是讓我重新恢復當年對組織教師會的期待與熱忱之時，後會有期！！！！！！
作者︰test 1.我認同老師不該活在自己的象牙塔 老師應該有正義感 2.老師不該只打自己人 自己人犯錯的確該打 但是像人本那種偽善的團體 經常亂放話爆料重擊老師的形象 人本才該打吧 4.我覺得教師會不要只敢用聳動的標題來攻擊自己人 對付像人本這種反教育份子才是王道吧
作者︰test
作者︰test 什麼叫做不要打自己人 我認為自己人不對也要打 只有那種只看得見「關係」卻看不見「是非」的人才會搞不清楚狀況 你認為縣教師會用的語言污染了你所謂的教育 卻不檢討真正作錯事的人，卻對指出錯誤的人指指點點！ 就用你的邏輯 你要上來寫之前是否打過電話調查過 是普查還是抽查還是沒查 我們相信有一群像你這種清純可愛不堪污染的老師，我們尊重你們的存在， 但也請尊重我們這一群支持縣教師會作法的人 請縣教師會加油 還有你說縣教師會的會訊文章沒有屬名 看來是你自己沒仔細看 我很仔細查閱了 新聞稿的屬名清清楚楚，屬名行政組的，縣教師會也在目錄的地方有各組長的姓名，也請不要無的放矢！ 還是一句話，縣教師會加油，我們支持你們，你們辛苦了！
作者︰test
作者︰test 大聲說出來.每一個老師都要有共識 要求他們班級人數降低至30人 團結就是力量 只會抱怨又不敢站出來的人 是沒有人會理的.. 把議題擬定好有共識 網路連署也是可以的
作者︰test 我很認同開版人的言論...我也是心血來潮上網一探，或許那間國中作不被大家認同舉動，也該被指責，但用「黑心辦教育」這似乎不妥，因為那等於一竿子打翻他們的所有努力...難道縣教師會所作所為都沒令人置喙的地方嗎？如果我的看法與你不同，就說你是黑心辦事，那我們該如何教導學生雅量與包容？有了相左的意見應該是試著去協商解決，而不是情緒性的字眼...要吵架、要罵人不帶髒字，很多人都會，只是老師們之間需要如此作嗎？
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