- 桃園教師會會務系統 ( http://61.219.67.210/Default.asp ) -- 最新消息 ( http://61.219.67.210/ShowForum.asp?forumid=41 ) --- [媒體報導] 20101224聯合新聞網-霸凌+補習 國中生難以承受的重 ( http://61.219.67.210/fbbsxp/ShowPost.asp?id=7169 )
作者︰nctsai出會 20101224聯合新聞網 霸凌+補習 國中生難以承受的重 【聯合晚報╱記者王彩鸝╱特稿】 台灣的國中教育病情不輕!每四個國中生就有三個忙著補習,各級校園的霸凌問題也屬國中階段最嚴重。升學壓力與霸凌威脅,這兩顆大腫瘤如果不能切除,不僅台灣的國中生不可能適性學習,快樂成長,還是國家未來競爭力的一大隱憂。 勞委會最近放寬過勞死定義,每天工作超過12小時猝死,就算過勞死。但台灣的國中生更可憐,基測成績PR40到99的考生,每天上課加課後K書的時間,合計將近12小時,但誰來為國中生可能「過勞」發聲? 儘管多個研究都指出,有沒有補習成績差別不大,補習可能只是補心安,甚至補越多成績越不良。但不管小孩功課好壞,很多家長還是一窩蜂把孩子往補習班送?歸根究柢,教育環境無法提供一個讓家長和考生「安心」、「放心」的環境,才需要花錢到補習班買「心安」。 國中生的補習壓力和霸凌問題,升學制度都是最大的罪魁禍首。基測PR值何其殘忍的把全國30萬名考生分「等級」,PR99的考生集三千寵愛於一身,PR40以下考生,幾乎是沒有尊嚴的一群。 不管大人或小孩,每個人都喜歡被肯定、被接納。當學校、家長都以成績為最高的價值時,老師才會對自願在校園撿垃圾的學生,發出「人各有志吧!」的感嘆,不被老師接納、功課不好的學生,只好靠逞凶鬥狠來讓大人「看得見」。 當大家在討伐霸凌問題時,大人們應別急著把「問題學生」往外推,應試著把他們當成自己的寶貝,或許就會以更溫暖的態度的處理霸凌問題。當校園、家長,都可以對PR5分和PR99分的孩子一視同仁時,補習和霸凌這兩顆大毒瘤,才可能不藥而癒吧。
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