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- 桃園教師會會務系統 ( http://61.219.67.210/Default.asp ) -- 工會論壇 ( http://61.219.67.210/ShowForum.asp?forumid=299 ) --- 國小老師的安胎假 ( http://61.219.67.210/fbbsxp/ShowPost.asp?id=9384 )
作者︰test 大家好 以下有幾點疑問想請工會幫忙解答 1.國小老師的請假本中雖然無條列安胎假 所以安胎假是否可歸類為病假 2.申請安胎假時 醫生的証明文本中已經寫了"宜在家休養" 但是被退件 是否一定要註明"臥床安胎"四個大字 若無 則必須舟車勞頓 重開一張嗎 3.若是已經在家安胎 人事主任有權責對我每天查勤嗎 4若醫生已經開證明必須"安胎兩個月" 但人事主任不允許 且重申必須每個月重開一張 且這兩個月不可使用重覆的病症來申請安胎假 幫忙想生小孩的熱心人敬上 謝謝
作者︰test 我請過安胎假 我們學校的作法是每3個月給1張新的醫生證明而且會告訴我證明的內容要寫什麼才可以 原則上要看人事的做法如果要幫你就會告訴你方式 要刁難你就會查勤 不過4月法令已明訂教師有權請安胎假並不得考績為丙 搬出法條或問教育局體健課相關法令 畢竟生一個孩子不容易
作者︰test 那個學校的人事主任呀？ 安胎假是勞工權利事項， 安胎假不列考績事病假天數計算，不列丙等是權益事項。 人事業務不是鼓勵生育、辦理未婚聯誼嗎？ 如果這所學校人事心存刁難 基於公務員3％不得考績甲等的規定 打通電話給教育局人事室反應一下關切一下吧！
作者︰test 安胎假與屬病假一種，但與病假性質稍有不同。 一、病假只要有醫師開立診斷證明，書明需休養連續3日，即可公付代課。但此種病假日數要列入年度考核。 二、安胎假是要有安胎的需要才可申請。此種病假日數不列入年度考核。 1.依據教育部100年7月4日臺人(二)字第1000110131號函規定，需要安胎的意涵(經行政院勞工委員會函詢行政院衛生署，經該署綜合台灣婦產科醫學會意見說明如下: 安胎是透過各種醫療行為，包括臥床休息，各種口服或點滴藥物手術方式等延長懷孕週數。其治療方式，包括:住院治療或在家臥床。(本人懷第二胎時至7個月時，即規則性宮縮，住院吊點滴十幾天，出院醫囑為絶對臥床，並繼續服藥) 三、建議教育部將安胎病假，證明文件列為區域級教學醫院的診斷證明，較具公信力。(現在因少子化關係，坊開婦產科為了生意，開出的診斷證明，往往令人質疑，有人請了安胎假，卻跑到墾丁去渡假者有之。 四、安胎病假對於需要的人是一項很好的政策，但對於不需要的人，就變成福利措施，安胎病假是必要之扼，是給真正需要的人用的。試想納稅人如果知道，所繳的稅是這樣被用，心理作何感想。 六、有些症狀現在不舒服，也許過一陣子就會改善，所以診斷證明一次開立3個月，是否與常理不合。
作者︰test 1.只要依法有據的假，人事主任是不能不淮假，因為假是政府規定給人民的，不是人事主任。 2.假本沒有安胎假，為何不能請？當然可以請，因為安胎假是這一年新增的假別，當時都有公文傳至各校，人事主任應向全校 教師宣逹，假本是之前印製的，若不合時宜就要以最新法令為准。 3.要寫宜在家休息或臥床？其實差別不大，因為它的意思就是要你在家，但現在的醫生也怕法律責任，所以除非你很嚴重，是 前置胎盤、子宫前傾等一定要躺到生的之外，大多數的醫生會一段時間慢慢觀察你的情形，反正你也要回去產檢，就看情形開 立證明。 4.現在在安胎的福利比以前好很多，我們學校有四分之一的老師都曾有因要安胎而考績丙等的情形發生。二年前我生老三時，出了 小車禍需要安胎，所幸至學期末只剩十三天，請了十三天病假，差一天考績就乙等了。但今年年初我們就有老師上課被學生氣到 動氣，才六個多月就在宫縮，立刻請了安胎，不必考慮怕丙等而硬撐。建議版主向學校人事主張自己的權利，若醫生請您休息就在 家照顧自己和寶寶吧！
作者︰test
作者︰test
作者︰test 法規上規定的事，即使老闆或校長不准，也是不行的吧！有很多人因懷孕受到工作上不平等待遇，都可經由法律途徑向公司主 張自己的權利。就像公務員及教師的請假辦法中，對於留職停薪的規定只有育嬰假不得拒絕，其餘進修、侍親等就需由自己的主 管機關來決定，所以若校長不讓我請侍親假，我就不能請了。 回到此文，校長可否不准安胎假？就要把法令拿出來看，看法令字句中的規定是如何？查詢全國法規資料庫得到下列資料： 中華民國一百零一年四月二十七日教育部臺參字第 1010071923C 號令 所以若校長不准，是否所有的假他都可以不准呢？
作者︰test 這個學校的人事也太奇怪了 既然政府有這樣的美意 希望教師能安心懷孕及生產 才會設立安胎假 而教師真的有這樣的需求 卻被當作濫用人民納稅錢 到底是什麼心態啊?
作者︰test 我們學校有一個小姐是校長眼中的大紅人 請了安胎假還到處趴趴走 還每天在臉書大喇喇張貼昨天到哪裡玩今天到哪裡吃 學校同仁不滿向校長反應 老大還擺一張臭臉 要我們閉嘴、不要亂講話 請問我可以請教師會來我們學校查一查嗎？
作者︰test
作者︰test 請問，如果本已申請在職進修之教師(部分公餘)，若懷孕期間不適，能否申請安胎在家休息? 若想請安胎，有規定一定要辦理休學嗎?因為主管機關說，既然可以進修為何不可上班? 難道已具有進修身分之懷孕教師都不可以有身體不適嗎?而且連一天安胎假都不可以請?有誰可以幫幫我呢?
作者︰test 誰能幫你？ 寫信去給你的總統 苦民所苦的馬總統 你是他老闆 人民是主人 他是選出來的公僕
作者︰test
作者︰test
作者︰test
作者︰test
作者︰test 屏東縣教產工會暨教師會電子報第 131 期◎ 訂閱網址：http://www.ptta.org.tw ◎ 發報時間：2012-04-10</DIV><DIV class=yiv282509131breadcrumbs>Home </DIV><DIV class=yiv282509131middle>《教育新聞》教師安胎假為病假，28日內不扣薪，由學校支應代課鐘點費不影響教師成績考核，將於近日循程序發布。<DIV class=yiv282509131TadNewsPaper_content>中央商情網╱中央商情網 2012-04-07 12:53 <DIV>http://n.yam.com/cnabc/fn/201204/20120407714881.html</DIV>（中央社記者林思宇台北2012年4月7日電）教育部今天表示，第694次部務會報討論通過「教師請假規則」部分條文修正案，教師經醫師診斷需安胎休養，其治療或休養期間的請假，可以「病假」登記，且病假28日內不扣薪。 教育部說，前述請假日數依性別工作平等法第21條規定，不影響教師成績考核，將於近日循程序發布。 教育部表示，本次修正是配合性別工作平等法第15條規定，明定教師經醫師診斷需安胎休養者，其治療或休養期間得請病假，並得依規定檢附醫師診斷證明請延長病假，且延長病假期間不扣除薪給。 教育部說，為照顧懷孕教師，簡化行政流程，因安胎休養所請的延長病假，銷假上班時得免檢具醫療機構或專科醫師出具的診斷證明。此外，原住民族身分的教師，在原住民族歲時祭儀時，得申請放假1天，放假期間職務由學校派員代理。 教育部指出，教師請婚假、娩假、陪產假及原住民族歲時祭儀放假期間，應由學校支應代課鐘點費，且不得扣薪。 </DIV>《教育新聞》教師甄選簡便化 擬改網路報名<DIV class=yiv282509131TadNewsPaper_content>教師甄選簡便化 擬改網路報名 <DIV>http://n.yam.com/cna/garden/201204/20120407714903.html</DIV>中央社╱中央社 2012-04-07 13:29 （中央社記者林思宇台北7日電）全國教師工會總聯合會今天指出，教師甄選報名方式勞民、傷財，又不環保。教育部回應表示，已有學校採用網路報名方式，未來朝向網路報名方向規劃，希望從今年開始逐步實施。 4月開始進入每年中小學教師甄選的旺季，許多人為謀求正式教職而疲於奔命，參加教師甄選。 全國教師工會總聯合會祕書長吳忠泰說，接獲代課教師投訴，進一步檢視部分教師甄選簡章發現，多數都停留在最原始的報名方式，規定「親自或委託報名，通訊報名不予受理」。 吳忠泰說，甄選報名規定有3大缺失，第1是「勞民」，現場審件通常是上班日，不論現職教師或代課教師都需上班，為了報名，不是請假親自前往，就是麻煩親友，甚至有人選擇將證件交給陌生網友代報，付予代報費新台幣200到300元。 吳忠泰說，第2是「傷財」，除了報名費，現場審件所帶來的是交通費，以及各項甄選費用加起來，1年若考10所學校，平均需花費2萬至5萬元不等。第3則是「低效率，不環保」，學校要列印證件資料，還要派人審查資料，真是既不環保又缺乏效率。 吳忠泰說，並非所有學校或單位都是如此，例如師大附中就採用「網路報名」後掛號郵寄書面審查資料；高雄市立國民中學教師聯合甄選、桃園縣高級中學新進教師聯合甄選、新北市國民小學暨幼稚園教師甄選等都採用「初試網路報名，複試繳驗證件」。 吳忠泰呼籲，教育部應立即修正「公立高級中等以下學校教師甄選作業要點」，增列「報名及審件方式以網路或通訊為原則」。主管機關應儘速發展制式教師甄選網路報名的系統軟體，提供學校使用，以避免增加學校行政負擔及困擾。 教育部人事處長陳國輝說，原先要親自報名，是擔心所繳交資料是否符合資格，但認為這是技術問題，是可以克服的，因此朝「網路報名」方向規劃，現在部分縣市也已經改用網路報名，近期會跟縣市溝通協調，希望從今年起逐步實施。 </DIV> 《教育新聞》分享-"教師為成績表現違背道德"要求政府修正考試制度。<DIV class=yiv282509131TadNewsPaper_content>"教師為成績表現違背道德" http://n.yam.com/funday/garden/201204/20120406689839.html FunDay╱FunDay 2012-04-06 12:34 (教育)教師為成績表現違背道德 儘管普通中等教育證書的合格率增加，教師的專業操守卻遭受挑戰。想拿到滿意成績的壓力竟讓教師們試圖「操縱結果」，甚至「重寫學生的作業」。根據一份英國教師和講師協會所做的調查，教師們提供學生更多練習題、進行課後補習，並參加研討會好讓學生有搶先起步的優勢。對考試的日益重視讓教師和學生都承受了相當大的壓力，也讓英國教師和講師協會的領導人瑪莉鮑斯堤德博士要求政府修正考試制度。 對話範例： (考試)歐文和娜塔莉正在討論教師道德因考試壓力而降低的新聞。來聽聽他們的對話吧！ 歐文：你知道有些老師會重寫學生的作業嗎？ 娜塔莉：真的假的？那不就跟作弊一樣嗎？ 歐文：是啊，都是為了拿到好成績，壓力太大所致。 娜塔莉：我真的不認為成績表現比學習來得重要。 歐文：我知道。教育都失去意義了。 娜塔莉：我想我根本不必這麼認真做作業。只要祈禱我的老師會幫我重寫作業就好了。 歐文：放棄可不是辦法！ 娜塔莉：開玩笑的啦。我現在就要去做了。 (Education)Teachers Compromise Integrity to Boost Results Despite the rise in GCSE pass rate, teachers professional integrity has been put on the line. The pressure to get satisfying results has caused teachers to manipulate results and even re-write students work.According to a survey conducted by the Association of Teachers and Lecturers (ATL), the teachers were supplying more practice tests to students, running tutorial classes after-school and attending seminars to help their students get a head start. The increased emphasis on examinations has piled immense pressure on both teachers and students, leading head of ATL, Dr Mary Bousted, to call for revision of test and exams regime by the government. Dialogue Example: (Exam)Owen and Natalie are discussing the news of teachers integrity being undermined due to exam pressure. Lets listen to their conversation. Owen: Did you know that some teachers re-write their students work? Natalie: Really? Thats like cheating! Owen: Yeah, its all because of the tremendous pressure to get good results. Natalie: I really dont think results should be valued more than learning. Owen: I know. Education has lost its meaning. Natalie: I guess I shouldnt bother working so hard on my assignment. I should just pray that my teacher will re-write it for me! Owen: Giving up is not the solution! Natalie: I was just kidding. I will go work on it now. </DIV></DIV>
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